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    論語中“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的名句，以及生活中經(jīng)常說起的“興趣是最好的老師”,都表明了興趣在學習和工作中的重要作用。但中國科學院院士、清華大學教授施一公卻表示：“能以興趣為導向選專業(yè)當然是好的，但我認為做事情全憑興趣其實不太‘靠譜’。”

    3月19日，由中國科協(xié)生命科學學會聯(lián)合體評選的“2015年度中國生命科學領(lǐng)域十大進展”在北京舉行召開。施一公的報告剛結(jié)束，來自北京80中學初二年級的女孩兒胡可就拋出了問題：“如果您當年被保送的是其他專業(yè)，您還會繼續(xù)研究生命科學嗎？”胡可的提問引來大家會心的笑聲。很顯然現(xiàn)場來自清華大學附屬中學、北京大學附屬中學、中國人民大學附屬中學等學校的600余名青少年都在期待施一公的答案。

    這個假設(shè)涉及面臨學業(yè)選擇時，如何在現(xiàn)實與興趣之間平衡。施一公笑道：“我在你們這個年齡的時候，也沒有想好，也非常迷茫，這種迷茫直到我完成博士后的學業(yè)后，才知道自己要做什么，才下定決心。”他說自己大學時期專業(yè)的選擇并不是憑興趣或是專長，而是因為當時有位老師說過“生物化學是21世紀的科學”這句話。“能以興趣為導向選專業(yè)當然是好的，但我認為做事情全憑興趣其實不太‘靠譜’。”他解釋道：“人是善變的，為什么興趣不能變呢？沒有興趣也可以培養(yǎng)。”施一公告訴現(xiàn)場的中學生們，對于生命科學，自己并非最初就非常有興趣，在最掙扎的時候甚至也想過換專業(yè)。

    他說，自己也是在矛盾中掙扎了一段時間。從博士畢業(yè)半年之后，他才開始培養(yǎng)對生命科學的興趣，并將主要精力放在了學術(shù)研究上，“廢寢忘食，沒日沒夜地干”并覺得“樂在其中”.

    “當時，我告訴自己該靜下心來，好好做學術(shù)了，我也真的這么做了。你們看，我現(xiàn)在覺得科學帶給我的，是一種難以言喻的愉悅。”施一公說。

    選擇學醫(yī)的童鞋們有多少是因為興趣？

    有多少童鞋是因“興趣”而走上醫(yī)學之路的呢？有媒體對此進行了調(diào)查，結(jié)果顯示有82.7%在校醫(yī)學生認為“興趣是最好的老師”,他們懷抱著對醫(yī)學的熱愛選擇了醫(yī)學類相關(guān)專業(yè)；16.3%的學生考慮到未來工作的穩(wěn)定性，或是聽從父母建議，選擇醫(yī)學專業(yè)。

    其實，正如施一公所說，興趣有的時候真的沒有那么靠譜。有的童鞋沒有學醫(yī)之前對醫(yī)學很感興趣，真正學了以后會覺得十分枯燥。“干一行愛一行”才是最靠譜的成功之道。